Las estrategias didácticas no son más que la forma en la cual un docente planifica su clase, el sistema que considerará para desarrollar una enseñanza-aprendizaje. Existen infinitas estrategias didácticas; es un arte que de tantos se debe considerar el que funciona en un momento determinado para la clase.
Para escoger un tipo de estrategias el docente debe previamente conocer el perfil de cada uno de sus estudiantes para maximizar el objetivo deseado que todos puedan transformar el conocimiento que tienen inicialmente hasta el estado deseado que el docente se proponga. Según el enfoque de Howard Gardner existen no una inteligencia sino múltiples y partiendo de allí muchos formas y maneras que debemos considerar para educare a un discente.
Sabemos que las estrategias didácticas en el ámbito virtual se fundamentan en las tradicionales partiendo de allí en estos tiempos de la era digital encontramos muchas posibilidades de crear nuevos entornos, por lo tanto, deben ser tratados de forma distinta en cada enseñanza-aprendizaje para extraer de ellos su máximo potencial.
Todas las estrategias existentes podemos clasificarlas en dos grandes:
• Organizativas
• Cognitivas
Organizativas: Referente en crear un entorno adecuado para la interacción, comunicación, colaboración, interrelación e intercambio de experiencias.
Cognitivas: Relacionadas fomentar los procesos de pensamiento como la activación de conocimientos previos, es decir el aprendizaje significativo, la creatividad, la organización de contenidos y la resolución de problemas.
Para la selección y creación de recursos y materiales didácticos:
(Espinoza, 220)
• Crea materiales que promuevan la autorregulación de los aprendizajes.
• Elige los contenidos con los que se desea trabajar.
• Selecciona la herramienta para la presentación de los contenidos.
• Escoge los materiales con los que vas a trabajar: textos, enlaces, imágenes, videos, entre otros.
• Crea una estructura del material de manera que tenga coherencia: puedes utilizar esquemas para ordenar el contenido.
De acuerdo a Díaz y Hernández (1999) es posible identificar los tipos de estrategia en una secuencia didáctica, a través del siguiente esquema:: (Tu Guía de Aprendizaje, 2023)
